风儿，轻轻地告诉我

武夷山一中  宋筱璐

沐浴在春日柔和的光辉中，倾听着春风的轻声细语。风儿，轻轻地告诉我：在生命之洋航行时，要扬起生命的风帆，才能成就梦想。

草儿拥有生的希望，钻出土壤生长；

花儿拥有美的希望，绽放鲜艳的花朵；

河水拥有孕育生命的希望，融化在春风的细语中。

漫步在林荫小道上，聆听着夏风的低语旋音。风儿，轻轻地告诉我：在生命之洋航行时，要有勇气，要有勇气克服浪击风搏。

徜徉在丰收的田野上，秋风夹杂着硕果的气息，轻轻地告诉我：在生命之洋航行时，最终会到达美丽的港湾。

生活中的困难挫折实在是太多太多了，我们抱着希望，生在其中。也曾累了，倦了，哭了，笑了，悲伤了，失落了；也曾迷失了方向，也曾孤独寂寞。但，请不要放弃生的希望，不要放弃对梦想的希望。

风儿，轻轻地告诉我：草儿，任凭他人的践踏，也要坚强成长；花儿，任凭风吹雨打，也要绽放美丽的花朵；河水，任凭积雪的覆压，也要恢复流动的生命；人类，任凭生活的重压，也一定要抬起头来奋发向上。

作为万物之灵长，我们拥有大智慧，也拥有控制生的权力。

勾践灭吴，在于拥有生的希望，在于血洗耻辱的勇气，终于成就了他“三千越甲可吞吴”的梦想，并成为春秋末期中原的霸主。

沉鱼——西施，在于拥有使国土收复的希望，在于承担国家命运，为国效力的勇气，终于使吴王亲佞远贤，荒废朝政，助国君灭吴兴国。

陈涉“与人佣耕”，在于拥有“鸿鹄”的希望，在于反抗命运，抵制压迫的勇气，终于完成了率领农民起义，领先抗秦的优美篇章。

落雁——王昭君，在于拥有“国泰民安”的希望，在于“不辞辛苦汉三军”的勇气，终于为国家，为历史画上了优美的一笔。

风儿，轻轻地告诉我：同样拥有宝贵生命的你，只要拥有不灭的希望与抗争困境的勇气，也可做到成就梦想。

静立在白雪皑皑的沉静素洁中，冬风混着风雪轻轻地告诉我：在生命之洋航行时，面对船只的老化破败，要有一颗平静的心。

时光如流水一般缓缓流过，只要我们努力过，拼搏过。面对生活，我们不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。那么，当生命即将终结的时候，就请以一颗平静的心来面对吧。

春风，夏风，秋风，冬风，你们告诉了我生的希望，生的勇气，生的收获与死的平静。你们教会了我如何在生命之洋航行，在春夏秋冬，请让我与你们携手共进。

（王华莉老师指导并点评）

点评：这是一篇命题作文，全文紧扣题目“风儿，轻轻地告诉我”。作者将“风儿”具体化为“春风”、“夏风”、“秋风”、“冬风”，并以此为顺序为文构思。这样，不仅条理清晰，而且富有深意：借自然界的春夏秋冬暗指人生的春夏秋冬，使文章境界得到了升华。再者，全文以“生命之洋的航行”贯穿始终，从航行时的扬帆，与风浪搏斗，到达港湾，到最后船员的变化，这不也象征着人的一生吗？全文就这样含蓄而又明确地体现且深化了主题。