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风儿,轻轻地告诉我
武夷山二中 郭雯芬
花开花落,最灿烂的莫过于尽情绽放的一刹那;潮起潮落,最壮观的莫过于肆意狂拍的那一浪;日月轮回,最动人的莫过于我与风深情的对话。 ——题记
晚风轻拂,激起了一江春水。站在江边,我轻轻地叩问:“生命的极致是什么?”
泪罗江边,我听到了那千古不变的声音“吾将上下而求索”。披头散发,一个瘦骨的老人,面对着滚滚东流的江水,带着对世事的绝望与愤恨,大吼:“众人皆醉我独醒。”然后,纵身一跳,沉没于滚滚江水之中。
我震惊了,难道这就是生命的极致吗?风儿悄然而至,轻轻地告诉我:“生命的极致在于其傲然。惊天地,泣鬼神,纵使世道黑暗与不公,屈原尚能留下那高尚的爱国情操在人间。”
易水江边。传来了皓然不变的声音:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”风儿,轻轻地告诉我,生命的极致是易水江边的挥泪诀别,是秦王殿上令秦王眩目一愣的短剑,是面对黑暗时傲然挺立的身影。
生命的极致是什么?原来她是屈原的毅然决然,是荆轲的壮士断腕,更是西楚霸王在四面楚歌时的悲壮决战与愤然一炬。
风儿带起我旁边历史厚重的帘幕,来到了美丽的圣地,我轻轻的叩问:“这便是生命的极致吗?”
一池春水,一朵白莲,傲然矗立于中央,显示着其“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的圣洁。多少年来,它成为了无数文人墨客的诗材,塑造了一批批优秀的文人与伟人,难道说,生命的极致不是白莲的圣洁,不是她那不与世俗同流的美德吗?
一柱拐杖,几根琴弦,弹奏出了一首惊世文作——《二泉映月》,成就了一个失明的江湖艺人——阿炳。纵使生活不公,阿炳并未放弃,难道说生命的极致不是阿炳对待生活的乐观与从容吗?
贝多芬在失聪后,毅然地选择了《第九交响曲》;梵高在世俗的压迫下,依然选择了《向日葵》。难道说生命的极致不是他们那敢于向生活挑战的毅力吗?
朋友,当你还来不及对成功回眸一笑却遭遇接踵而来的困难时,别着急,请聆听那风儿的声音:
站起来,做惊涛拍浪中的礁堡;
站起来,做风吹雨打中的雕像。
(章奕老师指导 熊性宽老师点评) 点评:文章借助“风儿”来“轻轻地告诉我”“生命的极致”是什么。小作者的构思是很巧妙的。在“题记”中,作者就预示我们“我与风深情的对话”。这样来展开思路,构思文章,十分自然,顺理成章。文章的第一步就十分成功。在文章中,小作者十分抒情的笔调,列举了屈原、荆轲、白莲、阿炳以及贝多芬、梵高等古今中外名人的事迹,表达了作者对“生命的极致”的理解。语言表达顺畅而生动,层次清楚。结尾耐人寻味。不少语言还富有理性。不过文章第7段中对“白莲”的表述,似与人物不同,且放在荆轲和阿炳之间,显得不够协调。这表明,我们在写作中对材料的选用和安排还是要十分注意的。
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