作者：记者　龙超凡　通讯员　吴金兴

《中国教育报》2008年11月4日一版头条

10月30日下午，顺昌县水南中心小学寄宿生曾聪来到宿舍洗澡间，像往常一样美美地洗了个热水澡。曾聪说：“在学校寄宿每天都可用热水洗澡，比在家里还要好。”
　　在顺昌县，全县近2万名中小学寄宿生在校胜在家，他们每天都有热水洗、热饭吃、热炕睡。顺昌县人口仅24万，现有普通中学18所，完小56所，在校学生35786人，而寄宿制学校就有48所，寄宿生17973人。作为经济欠发达的山区县，顺昌县为何大力建设并完善寄宿制学校呢？

　　顺昌县副县长易才卿介绍，一直以来，寄宿生的生活条件是极为艰苦的，吃的是家里带来的隔夜菜、发霉菜，洗的是刺骨的冷水，睡的是夏热冬冷的宿舍，且宿舍内空气不新鲜，蚊虫四处飞。这给当地教育带来了3个困境：一是部分厌学的寄宿生受不了苦，辍学现象时有发生；二是农村撤点并校无法推进，遭到村民的阻拦；三是部分家长把孩子带到外地上学。“要办人民满意的教育，提高办学水平和质量，就必须办好一批寄宿制学校。”易才卿说。
　　2006年，顺昌县制定了“寄宿生温馨工程实施方案”，明确提出了“三热”目标：洗有热水、吃有热餐、睡有热炕。为此，该县结合农村撤点并校和中小学危房改造，把农村寄宿制学校学生宿舍、食堂等设施建设作为重点，投入资金2868万元，改造、新建了一批学生宿舍、食堂与餐厅，仅新建寄宿生宿舍就达16幢。经过3年的努力，寄宿生在校如在家由“梦幻”变成“现实”。
　　在热水方面，该县寄宿校配备设施因地制宜，共分4种方式供应热水：一是锅炉供水，学生提热水洗澡；二是电热水器供热水；三是太阳能供热水；四是太阳能与电热水器配合供热水。大历中学便实现了由太阳能供应热水，每天产生热水4.5吨，可供150多人使用。这种热水系统系微电脑全自动控制，每天分4个时段准时将热水通到每间宿舍的卫生间，解决了学生用热水的难题，也节省了能源和开支。
　　在吃饭方面，该县按学生自愿原则实行配餐制，即寄宿生每月交100元和30斤大米，学校则每天给寄宿生提供三餐热饭。早餐一般为牛奶、鸡蛋、面包等，而中餐和晚餐均为现做的两荤一素和一份汤，米饭不够吃可再添。10月29日，该县郑坊中心小学寄宿生陈玉坤一边吃着鱿鱼和排骨汤，一边告诉记者：“在家经常吃青菜，很少能吃到肉，在学校比在家还要吃得好。”
　　在走访几所寄宿校时，记者看到，学生食堂均配有冰柜和消毒柜，工作人员服装统一，餐厅明亮，饭菜干净。学生就餐均使用统一编号的餐具，就餐座位固定，整个秩序井然。大干中学副校长黄喜东说：“炊事员有健康证、饭菜都留样品、学生餐具每天消毒一次，这比校外的小摊点要卫生许多。”
　　顺昌县的中小学生和家长对寄宿校的宿舍也极为满意。各校宿舍明亮通风，门窗安装了窗帘，夏天则会装上纱窗，床铺为铁制高低架床，学生一人一铺，高低年级学生搭配住宿。各校生管教师要经常深入宿舍检查被子的暖和情况，冬天免费为低保家庭的孩子添置被子和垫被。
　　顺昌县教育工委副书记位志强说，为让学生住得温馨和安全，仅2006年全县就一次性增加了52个生管编制。目前，各寄宿校均配备了生管教师，每个学生宿舍楼层都有教师住宿，生管教师还必须与小学低年级寄宿生同住一间宿舍。大历中心小学有一、二年级寄宿生21人，5个生管教师与他们同吃同住，晚上睡前给学生温习功课，为学生洗脸洗脚，夜间至少起来一两次为学生盖被子，提醒学生上厕所。
　　各校还为寄宿生提供了大量的运动器材和场所，组织学生开展丰富多彩的文娱体育活动，丰富了寄宿生的生活。一些学生也喜欢上了校园，他们放学后在校园里打球、跑步、跳绳，玩得不亦乐乎。
　　顺昌县教育工委副书记位志强说，三个“热”改善了寄宿生的生活条件，学生的身体素质更棒了，家长也更放心了。另外，三个教育难题也迎刃而解：中小学寄宿生辍学率为零，村民们积极拥护撤点并校，而在外地就学的孩子也纷纷回流了。