全国教育科学“十一五”教育部规划课题《网络技术促进城乡教育公平的策略研究》

  子课题《七年级思想品德同步教学》

课题组2007---2008学年上学期阶段研究工作小结

   武夷山市中小学政治中心教研组     彭继顺

　 　一、统一认识、转变观念。
　　课题研究工作之所以能够顺利地实施，首先是统一课题研究教师的思想认识，使他们能够从心里赞成课题研究，愿意做好课题研究，这是做好学科同步教学课题组工作的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。课题组每位老师知道做好课题研究是时代对我们老师提出的新要求。　　

二、结合岗位特点明确课题任务和要求，努力做好课题上传工作。
　　在统一思想认识的基础上，教师们从内心接受课题研究，我们结合自己的教学特点和要求，布置了学期课题研究成果及时上传的任务。同时明确上传课题工作应该把握的最重要的三点是：
　　1、上传课题必须是与自己教学实践同步的，且同步目标追求多元性、时代性、可操作性。新课程功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习，学会生存，学会做人；把21世纪人才必备的一些基本素质设置在课程的目标里面，如收集和利用信息的能力，交往、沟通和合作的能力，学会学习的能力，特别是要培养学生终身学习的愿望和能力。为上上传课题严格按照要求，在教学目标方面注重知识与能力，重点与难点，情感与价值观

2、强调上传课题的可操控性和示范性，这是此课题研究的重点内容。上传的同步教学课题既要结合自己学校学生精心组织备课，而且还应面向各兄弟学校的情况来做好课题上传和研究。因此可操控性是第一位的。要求全组每位课题老师编写教案或习题时应努力做到这点。

3、课题倡导面向未来的、以发展为目的的评价观和创造性。倡导发展性评价，突出评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能。改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识、技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化。
　　二、重建新的课堂教学模式，倡导新的教学方式。

网络时代使人们的学习方式发生了极大的变化，课堂教学必须发生深刻的变革。课题组上传的课件必须是在多媒体课堂教学环境下的教学模式，做好新的课题工作，我们强调教师的职责是引导学生不断地提出问题，使学习过程不断变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程；指导学生收集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动；并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式。
　　三、按照总课题组关于同步教学课题研究的工作要求，课题组的全体老师都按时上传人教版七年级《思想品德》上册相应课、框的教学设计、教学课件、同步练习、阶段测试、教学资源等有关文章，没有出现缺、漏现象，顺利地完成了这个学期的全部研究任务。

四、在今后的工作中，将加倍努力，及时总结，使我校课题研究工作顺利地实施、推进，为圆满完成课题研究实验任务，全面提高学生的综合素质而不断地努力、奋斗！