校长培训有感

作为农村骨干校长培训班的一员，聆听了培训期间的报告，不仅拓展了自己对学校文化建设的理论上的审视，更给予了自己许多的思考。他们从“学校是什么？”、“学校为什么？”、“学校靠什么？”的哲学思考为切入点，从理论上详细探讨了学校文化建设的意义和在学校发展中的核心地位，又结合实践为学员们阐述了学校文化建设的入手点、关注点及建设过程。

对报告中提出的观点，尤其引起我的一些思考。在实际的学校文化建设中我们还是会不知不觉地犯下两种错误。

1、虎头蛇尾，放弃理想。作为一名校长或分管校长，我们也深知学校文化建设的重要。我们很羡慕名校教师“不用扬鞭自奋蹄”的勤恳、敬业，我们很羡慕名校教师开展学术的热烈、自由氛围，我们也羡慕名校教师能主动参与学校管理的民主意识。但是，我们在学校组织建设、制度建设等方面中，或多或少地受到了部分教师的“软抵抗”。于是我们就感叹教师的觉悟不如人家，全面素质不如人家，渐渐地就放弃了当时的理想、愿景。再也不能实现从制度管理到文化管理的飞跃。

2、急功近利，思想浮躁。学校文化建设是一项隐性工程，我们经过多年的建设，也许会看不到一些明显的或物化的成果。多年的教育可能还不如贴幅标语、立块文化石能让上级领导、家长、社会更能看得见、摸得着。于是，我们会忘记文化建设的基点是为了人，文化建设的成功是人的发展和进步。

如果在学校文化建设中，我们犯了以上两种错误，我们就不可能建设真正的学校文化；我们就应做为了信仰而忍受孤苦，而坚忍不拔的人。在此过程中要有从不泯灭理想，也从不轻言放弃的精神。（五夫中小）