关于开展“学先进、讲奉献、创佳绩”学习教育活动的通知

为全面落实《南平市委、市政府关于开展向元春兰同志学习的决定》，进一步加强师德师风建设，树立教育良好形象，办好人民满意的教育，经研究决定，在全市教育系统开展以“学先进、讲奉献、创佳绩”为主题的教育活动，现将有关事项通知如下：

一、组织开展学先进大讨论活动

各学校要重点围绕“作为一名教师、一名干部，应向元春兰、武夷山市名师学什么、怎么学？”、“如何在本单位形成人人学先进、事事争一流的良好氛围？”、“如何进一步提高广大教师素质？”、“如何进一步振奋行业精神、树立行业形象？”等题目，进行一场深刻的“学习元春兰、武夷山市名师，倡导‘三平’精神”大讨论活动。讨论要结合中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、周济部长《大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍》的讲话等内容进行。通过讨论，要使广大教职员工认真领会元春兰同志几十年如一日，甘于清贫、公而忘私的奉献精神；不畏艰难、开拓进取的创新精神；爱岗敬业、执着探索的创业精神；爱校如家、爱生如子的敬业精神；学习武夷山市名师立足岗位、勇于创新、积极投身武夷山的教育事业，在平凡的工作岗位上做出不平凡的工作业绩等精神实质，努力端正自己的教风，切实加强师德师风建设，在全社会树立良好的教育形象。

各校要认真组织广大教职员工深入学习《南平市委、市政府关于开展向元春兰同志学习的决定》，学习《闽北日报》刊登的《学习元春兰先进事迹》、《春兰幽香》、《武夷山市名师报告汇编》等文章，进一步理解精神实质。每位教职员工要结合师德风建设和自身工作实际，写出学习体会或理论文章。各校要通过座谈会、演讲比赛和各种宣传媒体等形式予以提高和升华。

通过大讨论重点解决两个问题：一是如何提高学校教育教学质量；二是如何强化师德师风建设。真正使学校成为“以先进思想教育人、以优秀文化熏陶人，以高尚师德感染人，以崇高精神激励人”的教育阵地。使教师成为“为学生传道、授业、解惑”的良师益友，真正成为“为人民服务、让人民满意”的教师。

二、开展“争先创优”实践活动

各校要把“学习元春兰、学习名师”先进事迹与“创新观念、创新教育、创新教研、创新管理，争当人民满意的好教师”有机的结合起来，通过学习树立“一心为民默默奉献、一身正气为人师表、一心一意教书育人、一马当先立志教改、一流服务提高质量。”的思想观念，在教育系统开展一次“教育教学大比武”、“关心学生献爱心”、“广泛联系社会、树立教育良好形象”“机关创优、服务学校”的“四个一”争先创优活动，使全市广大教师“聚焦课堂，提高质量；立足岗位，提升素养；勤奋工作，奋发进取”，努力在各自的岗位上创造一流的业绩。在怎么学过程中切实做到“三个结合”：一是与全面提高教育教学质量相结合。教育教学质量是教育工作的第一要务，是教育工作的生命线。是教育工作的根本，是教育工作的核心。因此，必须紧紧围绕如何提高教师队伍素质，推进课程改革，全面提高教育教学质量这一主线开展怎么学活动；二是与加强师德师风建设相结合。我们要把学习元春兰和10位“武夷山市名师”的先进事迹作为一项重要工作来抓，大力营造学习典型、争当先进的浓厚氛围。掀起一个“学名师、讲奉献、创佳绩”的热潮，提高教师素质和教师职业道德水平，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，立足岗位艰苦奋斗，增强爱岗敬业、奉献社会的意识，内强素质，外塑形象，为人师表；三是与教育改革与创新相结合。教育的发展离不开改革与创新，这就要求广大教师牢固树立大局意识、发展意识、精品意识，与时俱进，勇于创新，不断研究新情况，解决新问题，多想新点子，多出新思路，多创新经验。

各校要根据实际，认真拟定活动方案，开展形式多样、内容丰富的实践活动。

三、开展“教学教研优秀人才”和“师德标兵”评选活动

通过上述学习活动，各校要广泛发动广大教职工积极参与,广泛开展“争创人民满意的好教师，争当人民满意的好教师”和“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研”的比、学、赶、帮热潮，在争创过程中真正把群众公认的，能够反映本校特点的先进典型、特色工作推荐出来；要尽可能利用各种载体大力弘扬先进人物的先进思想和先进事迹；要组织好本校每项活动的发动、争创、评选等阶段的工作，注重争创的过程，切实用典型事迹影响身边人、教育身边人、带动身边人，激发广大教师的工作热情，提高广大教师爱岗敬业的思想意识，促进教育教学再上新台阶。

各校要认真总结学习教育活动的经验和做法，建立师德师风教育长效机制，积极推进学习教育活动向纵深发展。

教育局将适时表彰一批“教学教研优秀人才”、“师德标兵”。建立“武夷山市教育系统优秀人才库”，作为职称评聘、人才使用的重要依据。