为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以及上级《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，拓展党风廉政建设教育阵地，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，特制定中小学校开展“廉洁文化进校园”活动实施意见如下。

一、统一思想，深刻认识“廉洁文化进校园”的重要性和紧迫性

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。未成年人传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会教育监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以达到的影响。

在中小学校开展“廉洁文化进校园”活动，使广大青少年从小了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，在中小学校开展“廉洁文化进校园”活动，不仅是对中小学生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

二、突出重点，把“廉洁文化进校园”渗透到教育教学的全过程

从2005年开始，市教育局将在全市中小学开展“廉洁文化进校园”活动。确定武夷山二中为试点校，在试点工作的基础上，逐步推广到全市中小学。各试点学校应把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去；在实施过程中，要进一步求真务实、探索创新，要针对教育对象的特点和教育教学的规律，深入挖掘整合，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作，为今后在全市推广打好基础，积累经验。

在中小学开展“廉洁文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透，努力做到“五个相结合”，即廉洁教育与德育工作相结合，历史与现实相结合，正面教育与反面教育相结合（以正面教育为主），课堂教育与社会教育相结合，教育与娱乐相结合。在实践中要注意把握规律，既要遵循青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又要尊重中小学教育教学规律，防止廉洁教育与德育工作“两张皮”的现象，要把廉政教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。

三、形成合力，实现“廉洁文化进校园”的社会效应

各校开展“廉洁文化进校园”活动，要充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径来实施，重点把握编写校本教材、研究教育方法和提高教师素质三个环节，努力增强教育的针对性和有效性，要优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，在全程渗透、时时关注、人人重视上做文章。除了在学生中不断加强教育引导外，更需要在全社会特别是成年人中加大宣传力度，为青少年的健康成长营造良好的教育氛围。让孩子感觉到社会是公平、公正的，真正形成教育的合力。同时，在试点的基础上，利用教育的双向性，通过“小手牵大手”，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动。在互动教育中放大“廉洁文化进校园”的社会效应，加大正面引导力度，用健康向上的、先进的廉洁文化占领思想阵地，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变能力。

    “廉洁文化进校园”活动试点学校要制定出切实可行的工作计划，根据通知要求认真组织实施。我局将在试点工作开展一个阶段后召开“廉洁文化进校园”活动经验交流会。各校要认真总结经验，及时将好的做法、经验报市教育局监察室。