关于印发《武夷山市教育系统“师德师风促进年”

活动实施方案》的通知

各中学、中心小学，实小、实幼、职专、进校，民办学校：

现将《武夷山市教育系统“师德师风促进年”活动实施方案》印发给你们，请按照要求，认真组织实施，确保我市师德师风建设取得新的成效。

中共武夷山市委教育工作委员会    武夷山市教育局

2008年2月15日

武夷山市教育系统“师德师风促进年”活动实施方案

为贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话以及教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，围绕“知责任、树新风，做人民满意教师”的主题教育，切实加强教师职业道德建设，树立我市教师队伍良好风貌和教育系统新形象，不断推进教育系统政风行风建设，加快构建和谐教育的步伐，进一步促进我市教育又好又快发展，结合我市“双高普九”要求，经研究，2008年在全市教育系统开展“师德师风促进年”活动。根据我市教育系统实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以“办人民满意教育,做人民满意教师”为宗旨，以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，积极引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，努力造就一支让人民满意的高素质教师队伍。

二、主要目标

    通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更优的方面转变；着力解决“四大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生、教师形象；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、参加对象

全市教育系统在职教师。

四、活动方式与时间安排

在全系统推出“五大行动”，即：“规范反思”、“师生互动”、“开门评议”、“标兵倡导”、“论坛提升”。通过一系列实实在在的行动，着力提升全系统师德师风建设的水平。

（一）规范反思（2月—4月）

各校组织全体教师就遵守《武夷山市教师公约》（详见附件1）和其他各类师德师风建设规范进行学习和讨论，认真反思对各类规范的执行力度和存在差距。通过反思活动进一步树立正面典型，弘扬师德正气；与此同时，积极开展抵制有偿家教的活动，严肃查处以教谋私行为，加大对《武夷山市教育系统师德师风促进八项禁令》（详见附件2）执行情况的督查力度。

1、印发《武夷山市教师公约》，要求各学校组织学习讨论，向社会公布师德师风投诉信箱、投诉电话，每一位教师都要对遵守《武夷山市教师公约》做出书面承诺表态，并签订师德承诺书。

2、组织市区学校部分青年教师参加集体公开宣誓、承诺签名仪式。

3、在武夷山教育网上开辟“师德师风促进年”专栏，刊载各类师德师风建设方面的法规、文件以及宣传各校特色经验做法。

4、开展“学规范、找差距”专项活动，组织全体教师重点学习《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《武夷山市教师公约》和《武夷山市教育系统师德师风促进八项禁令》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。针对自身实际，组织自查自纠，重点搞好“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。自查要实事求是，找准找实。对认真查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对回避问题、不能自觉查找的，要给予批评教育。在此基础上，通过自查自纠，表明决心，落实整改。

（二）师生互动（5月—6月）

以“爱生月”、“近师周”活动为载体，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。通过系列师生互动活动，了解学生、理解学生、关爱学生；展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。

1、开展“爱生月”活动。集中安排1个月时间。每位教师重点联系2—3名家庭困难生、学习困难生和留守生，建立学习和教育上的结对帮扶关系。学校组织全体教师“走进学生心里”。要组织全体教师“反思我们的教育习惯”，要“走近学生”、“亲近学生”。让我们的教师对于学生：以习惯养成习惯，以情操陶冶情操，以人格影响人格。在“爱生月”内，每位老师都要和学生至少做一次心灵的沟通，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。

2、开展“近师周”活动。集中安排2-3周时间。在“近师周”内，要让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”，从而了解教师、理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，至少为教师办一件实事。开展“老师的一星期”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

3、组织“教学开放周”活动。要求“教学开放周”内所有学校都向社会开放，所有课堂教学都向学生家长开放。

（三）开门评议（7月—8月）

通过社会各界，特别是基层广大群众评议师德师风，借助学校家长委员会的作用，开展面对面的评议。坚持将“开门评议”贯穿整个活动全过程。

1、组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。定期公开整改情况，并搞好群众满意度测评工作。

2、学校推选“人民满意教师”（师德标兵）候选人。各校推选名额分配为：一、二中各4名（初、高中各2名）；实小、乡镇中心小学、实验中学、职专各2名；实幼、进修学校、乡镇中学、民办学校各1名。

（四）标兵倡导（9月—10月）

进一步发挥师德标兵在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，积极营造师德师风建设的浓烈氛围。

1、组织师德标兵撰写提升师德修养、加强师德建设的倡议书，联合签名后，在各类媒体上广泛宣传。要求广大教师积极响应倡议。

2、结合教师节庆祝活动，积极选树师德师风先进典型，大力表彰 “人民满意教师”（师德标兵）、市优秀教师和先进教育工作者。

3、组织师德标兵先进事迹报告团，在各校进行巡回演讲。

4、各校组织教师开展“我向榜样学什么”讨论活动。

（五）论坛提升（11月—12月）

组织师德师风系列论坛活动：师德教者论坛、师德家长论坛、师德社会论坛。通过论坛形式，不断提升师德师风建设水平。

1、在教育系统内组织教育理论工作者开展师德教者论坛，动员家长开展师德家长论坛，邀请社会各界开展师德社会论坛。

2、征集师德师风建设典型案例，汇编成册。

3、谋划将师德师风建设和学校廉政文化建设的结合，以求互相促进，共同提高。

4、对各校开展师德师风促进执行情况专项督查，并总结通报。

五、具体要求

开展“师德师风促进年”活动要紧密结合教育系统党风廉政建设和政风行风建设工作，紧密结合优化经济发展环境工作，坚持以典型引路、用评议促建、定制度规范、靠机制保证，精心组织，认真实施，把“师德师风促进年”活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

1、加强组织领导，注重舆论宣传。“师德师风促进年”活动是涉及教育全局的综合性工作，也是一项系统工程。为此，市委教育工委、市教育局专门成立了“师德师风促进年”活动领导小组，由市委教育工委常务副书记、教育局局长彭秀莲任组长，市委教育工委专职副书记曾晔任副组长，成员有吴斌、姚丽芹、丁力、刘祥国、裴璞明；成立“师德师风促进年”工作督查组，由市教育纪工委书记丁力任组长，周燕武、丘敏任副组长，成员有巫振南、徐浩宇、何发明、李秀华、江翔。各学校要把师德师风建设作为一项长久的、系统的、事关教育工作全局的大事，加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。同时，要成立相应的领导小组和工作机构，制订实施方案。党政一把手要负总责、亲自抓，教务（导）处、政教处（德育处）、工会、团队等相关部门要各负其责、协调配合，形成加强和推进师德师风建设的整体合力。“师德师风促进年”活动以“五大行动”贯穿全过程，各学校要强化组织，精心安排，要保证每个教师都能参与到活动中来，切忌将活动变成少数人的事。各校是师德师风建设的责任主体，应主动承担起师德师风建设的主要任务，扎实开展各项工作。要特别重视对“师生互动”这一载体的建设，精心组织并结合学校实际安排好“爱生月”、“近师周”活动，将爱生尊师贯穿于活动的全过程。各学校要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

2、注重过程督查，强化监督措施。各学校要加强对“师德师风促进年”活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法，要一级抓一级，层层抓落实。同时，各校在开展阶段活动过程中，必须及时将各阶段工作形成书面汇报材料上交到教育局德育办巫振南老师处。“师德师风促进年”工作督查组将采取明察暗访形式，深入学校进行督查，并及时将督查情况通报全市，推广经验，宣传先进。各学校可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。

3、不断创新载体，提升活动效果。各学校要把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

4、严格师德考核，大力表彰标兵。各学校要坚持每学年度对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案和年终跟踪考评，以此作为教师考核奖惩、评优晋级以及赛课进城的重要依据，可实行一票否决。对全市推荐出的46名“人民满意教师”（师德标兵）候选人在数字武夷、武夷山教育网和电视上进行公众评议，所得结果占总分的60%，组织考核所得结果占总分的40%，最后评选出10名“人民满意教师”（师德标兵）进行表彰，并给予一定的奖励。

5、大胆探索实践，建立长效机制。各学校要大胆创新，积极实践，努力探索师德师风建设的长效机制。要因时因地开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。将师德师风建设作为学校办学质量和水平评估及示范学校申报的重要指标。要把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。要多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善各级各类学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。要建立和完善师德考核机制，按照《武夷山市中小学教师队伍管理暂行规定（试行）》（武教[2007]242号），以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，努力打造成一支与海峡西岸国际性旅游度假城市相适应的师德高尚、业务精良、充满生机和活力的教师队伍。

附件：

1、武夷山市教师公约；

2、武夷山市教育系统师德师风促进八项禁令；

3、武夷山市教育系统“师德师风促进年”活动安排表；

4、武夷山市教育系统师德师风自查整改表；

5、武夷山市教育系统师德师风测评表；

6、武夷山市“人民满意教师”（师德标兵）评选条件 

主题词：教育  师德师风   活动   方案

抄送：中共南平市委教育工作委员会，南平市教育局，市委办、市委宣传部、市人大办、政府办、政协办、纪委办、纠风办、文明办，市委郭跃进书记、市政府胡书仁市长、市委杨永华副书记、市委宣传部郑春部长、市政府林春松副市长、市政府张智勇副市长。中共武夷山市委教育工作委员会            2008年2月15日印发

附件1：

武夷山市教师公约

一、遵章守纪，依法执教

自觉遵守法律法规，树立先进教育理念，坚决贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。

二、爱岗敬业，教书育人

热爱教育、热爱学校，尽职尽责教书育人。坚持严谨求实，虚心勤奋的教风；遵循教育规律，培养学生全面发展。

三、关爱学生，以身立教

关心爱护学生，真诚相待每一位学生，公正平等对待每一位学生，耐心引导，激发学生的学习兴趣；积极探究教育教学规律，不断改进教育教学方法，做到因人施教，倡导利用课余时间无偿辅导学生，不做以盈利为目的有偿家教。

四、严谨笃学，淡泊名利

自觉学习新知识、新技能、新理念，不断提高教学质量和育人本领。求真务实，严谨治学，发扬优良学风。甘为人梯，乐于敬业，静心教学，潜心育人，做学生爱戴、人民满意教师。

五、廉洁从教，为人师表

坚守高尚情操，发扬奉献精神。遵守社会公德，举止文明礼貌。保持精神饱满，以身作则。加强与学生、家长联系，努力营造和谐的校园氛围，促进学生健康发展，谋求师生共同进步。

附件2：

武夷山市教育系统师德师风促进八项禁令

一、严禁散布与教育方针、政策、法规相悖的言论。

二、严禁利用节假、双休日进行有偿补课和在职教师搞有偿家教。

三、严禁向学生推销各种学习资料和商品；严禁向学生家长索要财物或接受学生家长吃请和馈赠。

四、严禁工作日期间酗酒。

五、严禁参加各种形式的赌博活动。

六、严禁歧视、体罚或变相体罚学生或对学生随意停课。

七、严禁在招生、考试、评优评先、晋级晋职等工作中弄虚作假。

八、严禁一切违反国家政策、法律法规和教育系统有关规定及与人民教师光荣称号相违背的行为。

    凡违反上述禁令，一经查实的，单位要视情节轻重及时予以组织处理，并按规定给予纪律处分。造成恶劣影响，按有关文件规定严肃处理。

附件3：

    武夷山市教育系统“师德师风促进年”活动安排表                                                          

2008年2月15日

附件4：

武夷山市教育系统师德师风自查整改表

[备 注]：自我评价要针对自身实际，重点对照师德师风规范和“七查七看”认真查找问题，通过自查自纠，表明决心，落实整改。学校要对该教师整改情况进行科学、客观、合理的评议，并记入教师档案，以便备查。

附件5：

武夷山市              （学校）师德师风测评表

本表采用无记名方式评价，希望您认真行使您的权利，依据您对任课教师的了解，客观地填写每一项。