武教〔2008〕158号

武夷山市农村中小学现代远程教育工程

“堂堂用”研究工作方案

各中学、中心小学，实小、进修学校：

今年我市确定为省级农村中小学现代远程教育工程 “堂堂用”应用研究试点县（市）。为更好地推进农村中小学现代远程教育工程“堂堂用”研究工作，提高教育教学资源使用效益，发挥工程的应用效益，根据职责分工，远程教育“堂堂用”工作由进修学校、教研室、网络中心提供专业指导，具体工作由进修学校负责。为扎实抓好远程教育“堂堂用”研究工作，特制定如下工作方案：

一、进一步提高对远程教育应用工作重要性的认识。目前，我市农村中小学现代远程教育工程已建设完成，下一阶段的中心工作重在推进工程的应用，着力提高工程设备的使用率和使用效益。为此，我局成立远程教育“堂堂用”研究工作领导小组（附件1）。各中小学要统一思想，提高认识，将此项工作摆上重要位置，采取有力措施，切实抓紧抓实抓好。要成立学校领导小组，制定工作方案，营造良好氛围，大力推进远程教育“堂堂用”工作，全面提升远程教育工程的应用效益。要充分调动教师的积极性，推进远程教育全面、持续、深入地应用，使之真正在提高农村教育质量和效益上见到实效。市教育局每学期将召开总结推广研究成果会议，推进各中小学远程教育应用水平的整体提高。

二、努力提高远程教育设备使用率。根据“堂堂用”要求，各中小学要结合实际，制订工作计划，充分利用远程教育工程设备进行学科教学。各专用教室（教学光盘播放教室、多媒体演播教室、计算机网络教室）教学点及农村完小每周排课量不应少于26课时（10个教学班以下每班每周至少两节）；中心小学每周排课量不应少于30课时；初中校每周排课量不应少于34课时。学校在上述规定的排课量范围内可用于开展课堂教学、教师培训、教学研究、备课等，其中用于课堂教学每周不少于20课时。每个教研组每周至少一次在专用教室进行集体备课。以上工作考核结果做为各校评优评先、设备分配的重要依据。

  三、扎实开展教师培训工作。各校要制定教师培训规划，帮助和指导学校有计划、有步骤地开展师资培训工作。建立校本培训制度和方案，使培训工作经常化、制度化，并融入学校日常教学中，通过培训提高教师教学应用能力和水平，有效改善学校教师学科结构不合理，学科教师数量不足的现状。同时要通过以更新教育理念的培训，使教师尽快适应信息技术环境下创新人才培养的要求。使广大教师不仅能够掌握信息收集、整理、筛选和交流的手段，也能够注重教育教学资源的整合。

四、深入开展应用研究，提高应用水平。各中小学要主动寻求有关部门的支持，在中、初教等业务部门的统一协调下，联合教研、装备等有关方面力量，发挥各自优势，深入开展“三种模式”条件下教与学方法的研究，引导农村教师更新教学观念、学习先进的教学模式和教学方法，改进教学过程，扩展教育教学思路，提高教学水平。
     五、市教育局成立“堂堂用”教学资源库建设领导小组（附件2），抓好教学资源库的建设，推进资源共建共享。各校要重视资源的收集和编辑工作，与市教育局相互配合共建资源库，做到管理有序、方便使用。积极推进资源共建共享，在同一乡镇或片区建立光盘交流使用的共享机制，提高教育教学资源的使用效益。

为了教学资源库更快更好建设，市教育局将拔出专用经费奖励收集课件的教师，课件收集的要求详见（附件3：武夷山市多媒体课件征集方法、附件4：关于多媒体课件命名的说明），经过资源库建设领导小组审核通过的课件，每收集一个奖励10元。

六、抓好制度管理建设，保证可持续发展。各校按市教育局的要求建立健全设备配置、管理制度和设备检查、维护保养制度，做好设备管理工作，确保设备运行良好。建立健全运行保障机制，合理安排人员、经费，积极创造条件，普及和推广应用工作。各校要建立考核制度，将“堂堂用”的推广、普及工作列入教学考核和评比范围，以调动广大教师的积极性。

七、配合做好“堂堂用”应用研究专项调研工作。每学期教育局将组织人员对各校的工程实施、应用研究、教师应用培训、资源建设、管理制度、长效机制以及下一步应用研究工作思路等进行专项评估。各校要定期将进展情况、具体措施、典型作法上报市教育局网络中心，并及时总结阶段性成果，形成典型经验材料。

附件：

1、武夷山市中小学现代远程教育工程“堂堂用”研究工作领导小组；

2、武夷山市中小学现代远程教育工程资源库建设小组；

3、武夷山市教育资源库多媒体课件征集方法；

4、关于多媒体课件命名的说明。

                              二00八年七月二十日

主题词：学校   现代远程教育  工作   方案             

抄送：南平市教育局，市委宣传部、市政府办，

市委宣传部郑部长，市政府张副市长。

武夷山市教育局                2008年7月20日印发

附件1：

武夷山市中小学现代远程教育工程

“堂堂用”研究工作领导小组

组      长：彭秀莲

常务副组长：吴  斌

副  组  长：余志远、周燕武、卢衍波、吴明月

成      员：吴亮、各中小学教务主任

附件2：

武夷山市中小学现代远程教育工程

资源库建设小组

组      长：吴  斌

常务副组长：吴  亮

副  组  长：杨文妹  张  斌  陈建银  张仕财

  于艳毓  徐向才  徐文富

成      员： 各中小学信息技术教师

附件3： 

武夷山市教育资源库多媒体课件征集方法

 一、收集课件范围及要求：

（1）收集课件范围：网络下载的课件、其他人制作的课件、个人制作课件、个人二次开发的课件。

（2）课件要求：利用计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式结合，主要用于课堂的教学软件。视像、动画、声音等均应采用通用文件格式；运行环境不低于Windows98操作系统；网络版应能用Web浏览器播放；课件大小应小于5mb。

目的性：教学对象和目标明确；教学内容符合学生认知水平和特点，选材适当，逻辑层次清楚，教学重点、难点突出；教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。

科学性：内容科学、表述准确、术语规范；内容呈现结构符合学生认知规律，满足教学要求；素材选用恰当，表现方式简捷合理。

技术性：媒体技术选用恰当，设计必要的交互，发挥计算机和网络的优势；学习进度可控，路径可选，交互参数可调；程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅；操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显；导航、检索、帮助方便合理。

艺术性：构图合理，色彩协调，风格统一；语言简洁、生动；文字清晰，版式规范，字体运用恰当；视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。

二、组织实施

由市教育局教研室及网络中心等部门具体负责本次活动。

各学校报送作品可通过电子邮件、U盘等报送给小组成员，学校没有小组成员的直接报送到教育局网络中心。作品要求无病毒、运行良好，文件的命名方式为：在根目录下，用教师姓名来命名文件夹名称，在该文件夹下存储课件，征集的课件应该是自己使用过比较满意的课件，也可以是网络下载的课件、其他人制作的课件、个人制作课件、个人二次开发的课件。

三、联系方式

1. 作品报送地址:武夷山市教育局网络中心

2．联 系 人：吴亮   联系电话：5314073

附件4：

关于多媒体课件命名的说明

为了规范教学资源库的管理与使用，让您的教学智慧能够更快捷、方便地与更多的老师分享，现就征集的多媒体课件文件名的命名方法作如下规定。

多媒体课件文件名的组成：

具体格式规范如下例。

例如：初三数学flash的动画全等三角形的教学资源。文件名命名如下：c3sx_f全等三角形（c3年级、sx学科、_f课件应用技术、全等三角形指课件中文名称。）

本次收集课件按这个规定规范命名后上传资源库,并由小组成员按“教师姓名-教学资源文件名”建立两级文件夹后，整理好本校教师的上交课件，然后上交给网络中心汇总。

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